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《快樂閱讀九年級》(下)

《快樂閱讀九年級》(下)

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  • 上架時間:2013-03-11
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商品屬性

      閱讀時代已然來臨。閱讀能力是21世紀生存必備的手段之一。人創造了書,書卷記錄了人類的歷史。它不僅是長智長慧的鑰匙,開啟了人類走向一個又一個未知世界的門扉,而且是一艘永大永動的航船,把人們從狹隘的地方,載向無限廣闊的生活海洋!胺e財萬貫,無過讀書”,這是中國傳統家庭恪守不移的信條。哪個家長不盼著自己的孩子能滿腹經綸、才華橫溢、成龍成鳳?問題是如何才能讓其愛上閱讀,情不自禁地一直讀下去,進入成才的快車道?為了達到這一理想的境界,完成家長的夙愿,我們編寫了這套《快樂閱讀》叢書。叢書以新課程標準為依據,以培養學生閱讀興趣與閱讀寫作能力為宗旨,彌補了初中課本中只有閱讀內容,而缺少閱讀訓練和指導的不足。想通過我們的努力,訓練讀者識寶的慧眼、咀嚼的鋼牙、消化吸收的鐵胃,讓每一個進入寶山的讀者,都滿載而歸。
一、體例結構安排科學。根據初中七至九年級的教學進度,每個年級設置32個單元,每個單元設置“吟誦品悟”“妙文視窗”“閱讀悅練”“快樂寫作”四大板塊。每周一個閱讀主題,每周突破一個閱讀目標,每周學習一種寫作技巧。體例安排科學,循序漸進,激發閱讀興趣,拓寬閱讀視野,提升閱讀寫作能力。日積月累,全方位訓練,使學生在潛移默化中練出過硬的本領,能得心應手地采擷知識的珠玉。
二、名家名作點亮心燈。這里矗立著一所知識的宮殿。所選文章絕大部分都是名家名篇,大道名儒,各樹一幟,詩詞曲賦,連峰疊起。內容豐富,語言精彩如花,結構形式新穎獨特。多角度詮釋單元主題的要義,全方位理解文化的精髓。見解深刻,感情真摯。擁有她,不僅僅是一種簡單意義的快樂閱讀過程,更是對靈魂與性格的塑造,對進取拼搏、自強不息精神的淬火。
三、熟諳路徑提高技法。無論是古典詩詞,還是現代名文,每一章每一節都打上了自己鮮明的個性印記。讀者可以面對面向高手討教,與文本交流、對話,從中感悟高超的表現手段,認識博大的精神世界。春風化雨,耳濡目染,為學生的終身學習打下堅實的基礎。
為了呵護讀者的創造,將坐擁書城的收益最大化,我們有如下貼心建議:
一、確定計劃,合理安排時間。初中生活是豐富多彩的,有很多空余的時間可以讓學生來支配,每天利用一定的時間來閱讀,并認真做好每一道閱讀理解題,雙休日時間就寫作技法重點閱讀,并認真試筆。
二、大聲朗讀,感悟理解。可以利用早讀和晚讀的時間,全身心投入朗讀。我們提倡讀出聲來,從而讀出作者的感情,讀出文章的主題,讀出自己的獨特理解?梢院图议L、老師、同學一起分享,交流你的心得體會,內化感悟提升。
三、加強背誦,積累多種語文知識。背誦看似笨法,實則是記憶的捷徑。熟記自己喜歡的作品,積累好詞好句,化為自己的血肉,才能做到厚積而薄發。
我們可以自信地預料:本叢書在閱讀時代課改大潮中的應運而生,將為擁有它的讀者帶來一場精神的洗禮。它將給弱者以鼓舞,給聰明人以智慧,給強者以鞭策,給希望者以力量。播在心靈中的閱讀的萌芽,終將成長為民族的參天大樹。
我們渴慕靈性,我們祈求智慧,我們希望讀者們能讀得開心,學得快樂!犊鞓烽喿x》作為送給讀者的人生禮物,我們將忠實地踐行我們的諾言:“懷著期望打開,帶著收益合上!
商品屬性
[作者] 陳鋒
[出版單位] 河南電子音像出版社
[出版日期] 2011-01-01 00:00:00
[圖書頁數] 184
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